Projeto De Pesquisa

    Na III unidade iniciamos um projeto de pesquisa de tema: dificuldades de aprendizagem das meninas em matemática. 

   Para HEERDT, o projeto de pesquisa é o planejamento de uma pesquisa, ou seja, a definição dos caminhos para abordar uma certa realidade. Deve oferecer respostas do tipo: O que pesquisar? Por que pesquisar? (Justificativa) Para que pesquisar? (Objetivos) Como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Por quem?

Fonte: <http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&ved=0CDcQFjAD&url=http%3A%2F%2Finf.unisul.br%2F~ines%2Fpccsi%2FO_PROJETO_DE_PESQUISA_2004B.doc&ei=fOxEUJfhFoOW7AHYnoAo&usg=AFQjCNHoLYkQiDNG_HupRJ5RcNcP_B44Qg&sig2=IZbcdYw92fFEn7jAt2kwPg> 

   O projeto de pesquisa em nossa turma é feito de modo coletivo, ou seja, a cada pessoa da turma é atribuída uma função. Inicialmente foram divididos os textos do levantamento bibliográfico para que fizéssemos uma ficha e em seguida postá-las no wiki, que é uma espécie de documento coletivo, onde todos podem editar. 

   

  “Wiki” é um termo proveniente do idioma havaiano, que significa "rápido". Um Wiki é um conjunto de páginas na Internet que qualquer pessoa pode editar e aprimorar; é uma espécie de documento colaborativo. Pode-se editar qualquer página simplesmente clicando na opção "editar página" no final desta.

Fonte: http://www.fafich.ufmg.br/tubo/criacao/iptv/novas-midias-e-internet/o-que-e-wiki-desvendando-uma-ferramenta-cibernetica/ 

No playlist de metodologia do professor Éric tem esse vídeo que fala o que é um wiki, achei bem interessante, pois exemplifica o termo. Esse vídeo foi apresentado em sala:

http://www.youtube.com/watch?v=jaZESDWmm-c&list=PL4EB7F26F04BB11B3&index=4&feature=plpp_video

Levantamento Bibliográfico

    O professor Éric solicitou para que em grupo fizéssemos um levantamento bibliográfico à respeito do tema: Projeto dificuldades de aprendizagem das meninas em matemática.

A seguir está o levantamento feito pelo meu grupo.

  Além de útil para o projeto de pesquisa, esse levantamento serviu para aprendermos como citas as referências bibliográficas.  

As Garotas e a Matemática

    Em sala de aula começamos a discutir sobre as deficiências de aprendizagem das meninas do ensino fundamental II da rede pública de ensino na área de matemática.

   O professor nos mostrou algumas estatística sobre o tema, e realmente revelam que as mesmas possuem grandes dificuldades. Mas onde será que está o problema?

    Alguns de nossos colegas, que já estiveram ou ainda estão como docentes numa sala de aula levantaram hipóteses a respeito do tema: um deles disse que o problema pode estar na educação primária, onde às vezes os alunos são submetidos a professores que não gostam de lecionar matemática, e não tem às vezes domínio do conteúdo. Isso acarreta no desinteresse dos alunos pela matemática. Como todos sabemos, o conteúdo de matemática é acumulativo. Algo não entendido acarreta no desânimo para os próximos assuntos.

   Como as crianças estão desmotivadas, as aulas de matemática para eles são como um nada. Pois simplesmente ignoram a explicação do professor, porque eles julgam a matemática algo difícil e incompreensível. Deixando de lado a disciplina e estudando apenas para as provas de recuperação ao final dos anos letivos, onde os mesmos decoram algo e conseguem responder uma ou outra questão, e são aprovados, mesmo não tendo conhecimento suficiente para a série seguinte. Mas isso tudo não é culpa apenas das alunas, uma série de fatores socio-culturais são responsáveis por esse dano e o problema maior é o sistema educacional brasileiro, é peca em vários pontos, principalmente no avaliativo.

Mapas Conceituais

   Os mapas conceituais  são esquemas essenciais para a memorização de conteúdos. Quando lemos algo, dificilmente conseguimos obter todo o conhecimento o qual está sendo transmitido. Entretanto, com auxílio de esquemas tal como o mapa conceitual, fica um tanto quanto mais fácil o aprendizado.

   As pessoas utilizam os mapas conceituais para diversas situações cotidianas, porém no ambienta acadêmico como o que estamos inseridos, os mapas conceituais  são usados com o fim de esquematização de conteúdos. A quantidade de informações que somos expostos é superior a nossa capacidade cerebral de guardar conhecimento. Para tanto, esses esquemas  servem como resumos e quando formos reutilizá-los uma rápida leitura faz com que boa parte das informações volte a sua memória, pelo menos os pontos mais importantes.

  A seguir há exemplos de mapas conceituais :

Um Conto Sobre Plágio

O prefosser Eric nos apresentou um video muito interessante chamado Um Conto Sobre Plágio.

O video narra a história de um estudande que decide se apropriar de um trabalho encontrado na internet e apresentá-lo como seu na universidade. O que é um crime. Com essa atitude ele poderia ser preso, perder a vaga na instituição de ensino entre outras coisas.

O video nos mostra que procurando fazer nossos trabalhos de forma correta, sem tentar trapacear podemos obter muito mais êxito e que o plágio não compensa. Já que é crime e pode trazer consenquencias indesejáveis.

 

Textos Científicos

Uma pergunta importante: O que é um texto científico? Os textos científicos tem como objetivo divulgar (como o próprio nome já diz) algum assunto científico.

O professor nos questionou sobre a ausência de cor, de figuras nos textos científicos. Em seguida ele explicou que eles são assim por não serem uma propaganda e consequentemente não serem destinados aos leitores.

Escrever um texto científico é trabalhoso,  embora o salário de quem os escreva não seja tão gratificante. O que nos mostra que ao contrário do que deveria ser, o trabalho de um produtor de textos científicos é pouco valorizado.

Etnocentrismo E Relativismo Cultural

Ainda na aula do dia 16 uma colega perguntou ao professor Eric Maheu se ele sentia falta da sua família (que mora no Canadá) e ele respondeu que não, deixando alguns colegas um pouco surpresos.

O professor explicou que as pessoas tendem a acreditar que a sua cultura é universal, quando na verdade não é. O chamado etnocentrismo. No mundo existem lugares e lugares e cada região possue uma cultura distinta.

"Filhos criados trabalho dobrado." Segundo o professor esse ditado chamou sua atenção, já que na América do Norte quando os filhos crescem os problemas são só deles. O que não acontece aqui.

Nos países norte-americanos é muito comum as pessoas abandorem seus familiares em busca de melhores condições de  emprego e estudo. Os pais criam seus filhos para serem independentes. Não sentir saudades é normal (pelo menos pra eles) e não cabe a ninguém julgar a cultura alheia tendo a sua como o ponto de vista correto.

Ciências Exatas E Objetos De Estudo Da Matemática

Na aula do dia 16 fomos questionados sobre os objetos de estudo da matématica. A matemática tem objetos reais? Segundo Kurt Gödel, um dos personagens de um livro já citado aqui no blog, a matématica tem sim objetos reais, os numeros são reais.

A matemática tende a ser cada vez mais abstrata no ensino superior. A Engenharia (matemática aplicada) tende a fazer justamente o contrário, já que a mesma tem como finalidade utilizar os conhecimentos matemáticos para criar e aperfeiçoar máquinas, estruturas (dentre outras coisas), que possam realizar determinadas funções.

Chamamos de ciências exatas as ciências que possuam um alto grau de precisão e exatidão, não deixando assim margem para erros. A matématica faz parte das ciências exatas. 

Voltando agora aos objetos de estudo da matemática, para D'Ambrósio um outro matemático citado em aula, a aprendizagem de um determinado assunto torna-se mais fácil quanto mais próximo esse conteúdo for da realidade.

Conhecimento Científico

Dando continuidade a discussão da aula do dia 15 o professor nos questionou sobre a definição de Ciência. Após várias tentativas de conceituá-la cheguei a algumas conclusões:

• Ciência e Conhecimento não são a mesma coisa;

• A Ciência é um tipo de Conhecimento baseado numa seqüência de passos denominada Método Cientifico;

• Que a Ciência é uma das formas através da qual o ser humano procura interpretar o que acontece ao seu redor.

Existem várias formas de conhecimento e a Ciência é só mais uma delas. Dentre as formas de conhecimento não científicas podemos citar: a religião, o senso comum (que é o conhecimento popular), as artes, a filosofia, etc.

Trabalhar Em Equipe Não É Fácil

Ainda no dia 15 comentou-se em sala sobre trabalhos em equipe. Uma tendência ainda maior no  Ensino Superior devido ao grande número de alunos, mas que não agrada a todos já que trabalhar em conjunto nem sempre é fácil.

O que torna o trabalho em grupo complicado, na maioria das vezes, é a divergência de temperamento entre os membros da equipe, além daquela velha mania de deixar o “trabalho pesado” nas mãos de parte do grupo.

Fazer trabalhos individuais, estudar sozinho(a) pode até parecer cansativo,  mas com certeza é mais proveitoso. Já que cada pessoa tem uma forma singular de organizar o que se aprende em sala e adaptar-se ao método do colega  quase sempre não é satisfatório.

Sugestão de Leitura: Um Louco Sonha A Máquina Universal

Na aula do dia 15 de maio, o professor Eric Maheu sugeriu a leitura do livro Um Louco Sonha A Máquina Universal da escritora Janna Levin e publicado pela Companhia Das Letras. O mesmo retrata a vida de dois gênios que apesar de seus grandes feitos não tem o reconhecimento merecido.

“A narradora deste romance é uma cientista, mais especificamente uma física, obcecada por Kurt Gödel, o maior lógico dos últimos séculos, e por Alan Turing, o matemático extraordinário que decifrou o Código Enigma durante a Segunda Guerra Mundial e que é considerado o pai da computação moderna.”

Fonte: http://mail.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=11600

O livro me pareceu interessante e pretendo ler assim que possível. Afinal, ler é fundamental. Ainda mais quando o que se pretende ler tem realmente importância e vai te beneficiar de alguma maneira.